Решил я тут "англицким" заняться.
Тем самым, который "Лондон ис зе капитал оф..."
Скачал с десяток приложений (если что, кстати, могу дать интересные рекомендации, есть реально прикольные)...
Но основа повествования в том, что стал я ходить сразу в две школы английского.
Паралельно.
Решил сравнить, и это оказался интересный эксперимент.
Первая школа, назовем ее условно ничего не обозначающей буквой "Г"...
В ней все по учебнику, по регламенту, дни, числа, месяцы, потом to be и simple во временах present, past и future.
Короче все как в школе. Той самой, которую я закончил уже лет как 20 и ностальгией особо не страдаю по тем урокам 😏
Во второй школе, условно назовем ее "Х"...
Англоязычный Индиец. По русски почти не говорит. Чуть чуть понимает. Все общение идёт на английском. Но дело не в индийце, а в формате урока!
При этом он нормально и полноценно с нами общается, шутит, прикалывается и мы все его понимаем и вовлекается в процесс живого диалога, настольных игр и тд.
Сегодня, например, он придумал игру и загадывал простые загадки на английском, а нам нужно было их отказать. А потом мы писали факты о себе, один из которых был правдой. И надо было отгадать. И все на английском.
Грамматике и правилам уделяется 10 минут в конце урока.
Думаю легко догадаться, в какой из школ студенты получат лучший результат и почему.
Ну и от себя добавлю, что юмор и шутки, это то, что разбавляет этот сложный гранит науки и очень важно любому преподавателю это понимать и использовать.
Я, например, взял себе на вооружение эту мысль. Если препод немного позволяет себе неформальности и шутки со студентами, то от этого процесс обучения и изучения только выигрывает.
Но, к сожалению, такое встречается крайне редко 🤷🏻♂️
